（哇，要手抄16本書的書名，實在是有點吶⋯⋯）

那天下午，育英國小的老師帶著各班模範生來到旅人書店。小朋友們一走進來，眼睛就亮了，開始在書架之間穿梭、停留、翻閱。我們沒有特別安排什麼活動流程，就讓他們慢慢地逛，去找那本和自己有緣份的書。

「小朋友，大家把自己選的書舉高，要拍照喔！老師們也一起來！」當時書店裡傳來老師溫暖的聲音。孩子們舉著手中的書，臉上都是開心的表情。有人選了故事書，有人選了漫畫，有人選了科普讀物。每一個選擇，都反映著他們各自的興趣和好奇心。

最有趣的是，社區裡常在書店坐著的爺爺們，看到這群小朋友，也靠過來和他們聊天。（我當時在想，這就是書店最珍貴的地方吧。）一個小朋友問爺爺：「爺爺，你常常來這裡嗎？」爺爺回答：「對啊，我最喜歡來這裡。」那一刻，三代人在書店裡相遇，透過故事和閱讀連結在一起。

送給每位小朋友一本書作為禮物，對我們來說不只是一個簡單的贈送。我們希望他們帶著這本書回家，無論是自己讀，還是和家人一起讀，都能在字裡行間找到屬於自己的小小冒險。

謝謝育英國小的老師，也謝謝那群認真又可愛的小朋友。你們今天在旅人書店裡的模樣，我們都記得呢。

（哇，要手抄16本書的書名，實在是有點吶⋯⋯）

那天下午，育英國小的老師帶著各班模範生來到旅人書店。小朋友們一走進來，眼睛就亮了，開始在書架之間穿梭、停留、翻閱。我們沒有特別安排什麼活動流程，就讓他們慢慢地逛，去找那本和自己有緣份的書。

「小朋友，大家把自己選的書舉高，要拍照喔！老師們也一起來！」當時書店裡傳來老師溫暖的聲音。孩子們舉著手中的書，臉上都是開心的表情。有人選了故事書，有人選了漫畫，有人選了科普讀物。每一個選擇，都反映著他們各自的興趣和好奇心。

最有趣的是，社區裡常在書店坐著的爺爺們，看到這群小朋友，也靠過來和他們聊天。（我當時在想，這就是書店最珍貴的地方吧。）一個小朋友問爺爺：「爺爺，你常常來這裡嗎？」爺爺回答：「對啊，我最喜歡來這裡。」那一刻，三代人在書店裡相遇，透過故事和閱讀連結在一起。

送給每位小朋友一本書作為禮物，對我們來說不只是一個簡單的贈送。我們希望他們帶著這本書回家，無論是自己讀，還是和家人一起讀，都能在字裡行間找到屬於自己的小小冒險。

謝謝育英國小的老師，也謝謝那群認真又可愛的小朋友。你們今天在旅人書店裡的模樣，我們都記得呢。