昨天的慢走小寫課程，真有點小感動呢。

我們帶著孩子走進城隍街，推開花玉號的門。這間百年老店不寬敞，但一進去就能聞到紙的香氣。麗華老師坐在工作檯前，手邊擺著各色蓪草紙和細緻的工具。她沒有多說什麼，就直接示範起來——幾根紙片在指尖捲啊折啊，一朵花就這樣成形了。

（說實話，我們大人看得都呆了。）

孩子們拿起紙片時還有點坐不住，東張西望。但麗華老師很有耐心，一個一個教他們怎麼卷、怎麼黏。慢慢地，教室裡的嘈雜聲消了，只剩下紙摩擦的沙沙聲，還有孩子們專注的呼吸。

最讓我們印象深刻的，是課程後面的作文時間。孩子們要把今天的體驗寫下來。有個孩子寫著寫著，突然轉身問麗華老師：「老師，我能不能再做一朵？」她說，「我要做給爸媽看。」

就是那一句話，讓人有點鼻酸。

在這個什麼都講求快速、什麼都可以外包的時代，有人願意靜下心來學一門傳統工藝。更難得的是，孩子懂得了——親手做的東西，才值得拿去給重要的人看。那不只是一朵紙花，是孩子用專注換來的禮物。

花玉號在城隍街已經守著這門手藝很久了。每一次走進去，都能感受到時間在這裡留下的痕跡。麗華老師說，現在來學的人越來越少，但只要有人來，她就想好好教。我們很慶幸，慢走小寫讓孩子和這門手藝相遇。

也許有一天，這朵紙花會被孩子夾在書裡，成為某個冬日午後的小回憶。

昨天的慢走小寫課程，真有點小感動呢。

我們帶著孩子走進城隍街，推開花玉號的門。這間百年老店不寬敞，但一進去就能聞到紙的香氣。麗華老師坐在工作檯前，手邊擺著各色蓪草紙和細緻的工具。她沒有多說什麼，就直接示範起來——幾根紙片在指尖捲啊折啊，一朵花就這樣成形了。

（說實話，我們大人看得都呆了。）

孩子們拿起紙片時還有點坐不住，東張西望。但麗華老師很有耐心，一個一個教他們怎麼卷、怎麼黏。慢慢地，教室裡的嘈雜聲消了，只剩下紙摩擦的沙沙聲，還有孩子們專注的呼吸。

最讓我們印象深刻的，是課程後面的作文時間。孩子們要把今天的體驗寫下來。有個孩子寫著寫著，突然轉身問麗華老師：「老師，我能不能再做一朵？」她說，「我要做給爸媽看。」

就是那一句話，讓人有點鼻酸。

在這個什麼都講求快速、什麼都可以外包的時代，有人願意靜下心來學一門傳統工藝。更難得的是，孩子懂得了——親手做的東西，才值得拿去給重要的人看。那不只是一朵紙花，是孩子用專注換來的禮物。

花玉號在城隍街已經守著這門手藝很久了。每一次走進去，都能感受到時間在這裡留下的痕跡。麗華老師說，現在來學的人越來越少，但只要有人來，她就想好好教。我們很慶幸，慢走小寫讓孩子和這門手藝相遇。

也許有一天，這朵紙花會被孩子夾在書裡，成為某個冬日午後的小回憶。