昨天的慢走小寫課程，真有點小感動呢（每回帶孩子出門，最怕的就是他們學不來、坐不住，沒想到傳統工藝有這樣的魔力）。

我們帶著這群孩子去拜訪城隍街上的花玉號，這是以蓪草紙藝聞名的百年老店。麗華老師今天教最基礎的梅花，高年級的女生們做得又快又好，就算男生也有八分像。可是四年級那位大動作的男孩子就頭痛了——碰到這種細活，怎樣也坐不住，剪不好，蓪草紙片碎滿桌。

老師都教過了，但每個孩子還得先把工作程序想清楚。在不斷控制紙張濕度的過程中，用剪刀中後段慢慢修形，用不到0.1公分寬度小力的剪，手的姿勢、剪刀的力道、紙張的濕度都很重要。真的不容易啊。

我們的孩子先在浮躁的心情中不斷失敗，後來漸漸專心、冷靜下來，仍能做出一份合格的作品。在作文裡他這麼寫著：「我在做的時候有一點小失敗，可是後來我還是不放棄」。

我們問他，為什麼不放棄呢？可以再寫清楚一點嗎？他先寫上一句，想了想，翻到後面又偷偷補上一句——「和要做給爸媽看」。

文法有點怪怪的，但沒關係啦，只要能表達自己的想法，就是很棒很感人的一篇文章。原本擔心國小學生學不來的花藝老師，對小朋友們的表現都很滿意，邀孩子們下次去學更進階的課程。

孩子在傳統工藝的工作中，訓練自己的手感、觀察力與學習方式，再透過文字表達所有觀點與想法，過程是快樂的。陪著他們與花玉號的小狗coco的我們，也在那個雨天的周日下午，感受到什麼叫美好呢。

昨天的慢走小寫課程，真有點小感動呢（每回帶孩子出門，最怕的就是他們學不來、坐不住，沒想到傳統工藝有這樣的魔力）。

我們帶著這群孩子去拜訪城隍街上的花玉號，這是以蓪草紙藝聞名的百年老店。麗華老師今天教最基礎的梅花，高年級的女生們做得又快又好，就算男生也有八分像。可是四年級那位大動作的男孩子就頭痛了——碰到這種細活，怎樣也坐不住，剪不好，蓪草紙片碎滿桌。

老師都教過了，但每個孩子還得先把工作程序想清楚。在不斷控制紙張濕度的過程中，用剪刀中後段慢慢修形，用不到0.1公分寬度小力的剪，手的姿勢、剪刀的力道、紙張的濕度都很重要。真的不容易啊。

我們的孩子先在浮躁的心情中不斷失敗，後來漸漸專心、冷靜下來，仍能做出一份合格的作品。在作文裡他這麼寫著：「我在做的時候有一點小失敗，可是後來我還是不放棄」。

我們問他，為什麼不放棄呢？可以再寫清楚一點嗎？他先寫上一句，想了想，翻到後面又偷偷補上一句——「和要做給爸媽看」。

文法有點怪怪的，但沒關係啦，只要能表達自己的想法，就是很棒很感人的一篇文章。原本擔心國小學生學不來的花藝老師，對小朋友們的表現都很滿意，邀孩子們下次去學更進階的課程。

孩子在傳統工藝的工作中，訓練自己的手感、觀察力與學習方式，再透過文字表達所有觀點與想法，過程是快樂的。陪著他們與花玉號的小狗coco的我們，也在那個雨天的周日下午，感受到什麼叫美好呢。